Concevoir un projet interdisciplinaire autour de la météo à l'école

Une station météo ne se limite pas à la science ou à la géographie : elle peut devenir le cœur d’un projet interdisciplinaire mobilisant les mathématiques, le français, la technologie, l’éducation au développement durable ou les arts plastiques. Ce guide propose des pistes concrètes pour construire un projet transversal motivant et structurant autour de la météo.

Pourquoi un projet interdisciplinaire autour de la météo ?

Sujet ancré dans le quotidien des élèves.
Facilement observable et exploitable sur plusieurs semaines.
Source de données riches et variées.
Permet de croiser savoirs, compétences et démarches issues de plusieurs disciplines.
Favorise la coopération, la planification, l’analyse et la restitution.

Thématiques possibles et disciplines associées

🌦 Observation et prévision

SVT / Géographie : étude du climat local, effets du relief.
Mathématiques : relevés chiffrés, moyenne, graphique.
Technologie : fonctionnement des capteurs.

📊 Traitement des données

Mathématiques : diagrammes, histogrammes, échelles.
Informatique / SNT : création d’un tableau de bord météo, initiation aux API (collège).

🗣 Expression et communication

Français : création d’un journal météo oral ou écrit.
Langues vivantes : météo du jour en anglais ou allemand.
EMC : débat sur l’impact du changement climatique.

🧪 Création artistique et technique

Arts plastiques : fabrication d’un abri météo, d’un baromètre.
Technologie : maquette ou capteur météo maison.

Modèles de stations météo adaptés

Netatmo Station Météo Intelligente : idéale pour partager et exploiter les données en ligne.
Froggit HP1000SE Pro : très complète, pour projet collège ou lycée.
Ecowitt WS3900 : bon rapport fonctionnalités / prix pour école ou collège.

Exemple de déroulé de projet (6 à 8 semaines)

Lancement : installation de la station, répartition des rôles, premières observations.
Phase 1 : collecte quotidienne par binômes (relevés de température, humidité, météo ressentie).
Phase 2 : traitement hebdomadaire (graphique, moyenne, comparaison).
Phase 3 : restitution dans chaque discipline (affiches, exposés, journal météo vidéo, maquette, débat).
Conclusion : retour collectif, bilan, valorisation (exposition, communication parents, ENT...)

Tableau de croisement disciplines / activités

Discipline	Activité liée à la météo
SVT / Géo	Analyse climat, effets du relief
Maths	Statistiques, graphiques
Français	Production écrite, oral, journal météo
Anglais	Météo du jour, vocabulaire
Technologie	Capteurs, support, transmission
Arts plastiques	Maquette, affichage, carnet illustré
EMC	Réflexion sur l’environnement

Conseils pour réussir un projet interdisciplinaire

Bien définir les objectifs et les livrables attendus.
Coordonner les séquences entre disciplines (planning commun).
Prévoir des outils de suivi (carnet météo, tableau partagé).
Impliquer les élèves dans l’organisation (responsables météo, rapporteurs...).
Valoriser les productions en fin de projet.

Conclusion

Un projet interdisciplinaire autour de la météo donne du sens aux apprentissages, stimule la coopération entre élèves et valorise les démarches d’investigation. Grâce à une station météo bien choisie, l’établissement peut ancrer un projet pérenne dans son environnement réel.

Pour prolonger, consultez le guide général pour les écoles ou le comparatif des meilleures stations météo.

FAQ

Un tel projet est-il faisable sur un trimestre ?

Oui, avec une bonne coordination et des activités progressives.

Faut-il que toutes les disciplines participent ?

Non, même 2 ou 3 suffisent pour initier une démarche interdisciplinaire.

Et si l’école ne dispose pas d’un capteur extérieur ?

On peut débuter avec une station intérieure ou avec des relevés manuels.

Peut-on associer les familles ?

Oui : exposition, affichage météo quotidien à l’entrée, publication dans l’ENT.

Faut-il du matériel informatique ?

C’est un plus (tableur, vidéoprojecteur, ENT), mais pas obligatoire pour commencer.